CM2 : Les taxis de la Marne

 

Avant les vacances, les élèves de Mme Cachat et de Mme Berteloot ont chacun réalisé une maquette des taxis de la Marne. En voici une :

 

Les taxis de la Marne

Les taxis de la Marne sont des taxis engagés par l’armée française lors de la première bataille de la Marne les 6 et 7 septembre 1914. On les utilisait pour transporter des troupes supplémentaires de soldats sur le champ de bataille.

L’état major français devait trouver une solution rapide pour envoyer des troupes, ramener les blessés ou apporter des munitions ou des vivres sur le Front.

Cette opération permit d’acheminer rapidement entre 3 et 5000 soldats.

Mais les troupes étaient majoritairement transportées en train et seule une brigade fut ainsi déplacée. Les soldats ainsi transportés étaient épuisées et avaient subi de lourdes pertes. C’est d’ailleurs pour cette raison qu’ils bénéficièrent des taxis.

Nina, Maxence

Prochaine réunion pour la préparation de la kermesse : jeudi 23 mai 2019 à 19h30. 

Si vous souhaitez apporter votre aide pour préparer la kermesse ou pour tenir un stand le soir du 28 juin, merci de vous inscrire sur le doodle au plus vite!

https://doodle.com/poll/xw7kphepmcr49kas

Jardinage au CP

Les CP de Mme Donjon nous parlent de leur travail au jardin :

En automne, nous avons planté des bulbes dans le jardin de l’école et dans une dizaine de pots que nous avons installés dans l’allée. Il y avait un mélange de différents bulbes : des jonquilles, des tulipes, des narcisses, des muscaris bleus, des anémones, des crocus et des jacinthes.

Au printemps, nos bulbes ont poussé et maintenant nous pouvons admirer les belles fleurs colorées. Notre jardin est polychrome (c’est Ninon qui a trouvé ce mot savant) : il y a du bleu, du jaune, du rouge, du fushia, du violet.

Nous sommes contents d’avoir un jardin magnifique qui attire le regard des enfants et des adultes.

Les abeilles et les papillons vont aussi se régaler.

 

GRDF

Avec un peu de retard, voici les textes sélectionnés par Mme Cachat sur les

ateliers GRDF

Les élèves devaient choisir leur atelier préféré et justifier leur choix.

Lundi dernier, GRDF est venu nous voir dans notre classe et nous a fait faire plusieurs ateliers. Celui dont je vais vous parler est celui sur la thermographie car je l’ai préféré aux autres. L’atelier sur la thermographie a été possible grâce à une caméra thermique. Il atelier consistait à nous faire voir les zones où la chaleur pouvait sortir de la maison, et inversement, là où la fraîcheur pouvait entrer. J’ ai adoré cet atelier surtout qu’ on nous a expliqué comment est transportée la chaleur, qui a eu l’idée folle de trouver ce qui la transportait, etc…

En bref, une fin de journée détente, intéressante et sympa.

Merci GRDF d’ avoir pris du temps pour nous et d’avoir réalisé ces activités pour nous !

Gabriel

J’ai préféré l’activité du quiz parce que c’était amusant. Il y avait des questions faciles et difficiles. On avait une petite télécommande et les questions s’affichaient sur l’ordinateur. Quand on passait à la question suivante, ça expliquait comment trouver la réponse précédente. A la fin, il y avait le nombre de points affiché pour chacun d’entre nous.

Avec les questions, j’ai appris plein de choses et j’ai compris mes erreurs. J’ai compris qu’il fallait faire des économies d’énergie. Et, dans ce jeu, l’important est de s’amuser, pas de gagner.

C’est la dernière activité que j’ai faite et j’ai pris beaucoup de plaisir à faire ce quiz.

Emily

On avait trois ateliers sur l’énergie. J’ai choisi le 3 ème sujet : Economies d’énergie, car ce sujet m’a bien plu et il nous a appris à ne pas la gaspiller.

Exemple : en sortant d’une pièce, éteindre les lumières pour économiser de l’énergie.

Il fallait poser une étiquette sur laquelle était écrit ce qu’il fallait faire pour la planète, et ce qu’il ne fallait pas faire, pour économiser de l’énergie.

Loa

J’ai préféré celui avec un quizz : on avait une petite télécommande avec des numéros dessus et un ordinateur devant nous avec des questions. Il y avait des chiffres (1,2 ou 3) à côté de plusieurs réponses et on devait cliquer sur un numéro pour en choisir une. On avait trente secondes pour répondre. J’ai trouvé ces ateliers intéressant. Cela nous a appris des choses sur l’énergie. Il y avait un atelier sur la thermographie, un autre sur les économies d’énergie et celui avec le quizz. Je l’ai choisi car c’était une façon amusante de nous apprendre toutes les énergies importantes pour la planète. Il y a plein d’énergies différentes comme celle fossile.

Spectacle à l’Auditorium : CM2 de Mme Cachat

Vendredi 22 mars notre classe s’est rendue à l’auditorium de Lyon afin d’écouter des variations de César Franck et de Johannes Brahms jouées par l’orchestre national de Lyon.

Nous avons apprécié les premières variations de César Franck qui nous ont emportés dans des pensées lointaines car la musique était douce et relaxante. Le pianiste dialoguait avec les instruments de l’orchestre : les violons, les altos, les violoncelles, les cuivres, les percussions…

Puis dès les premières mesures de la première variation de Brahms, nous avons reconnu la mélodie que nous avions fredonnée en classe.

Le chef d’orchestre nous a impressionnés dans sa façon de conduire l’orchestre car il avait des gestes gracieux et il vivait sa musique.

Nous avons passé une belle matinée enrichissante.

La classe de CM2 de Mme CACHAT

Semaine du jardinage

Dans le cadre de la semaine du jardinage à l’école, 2 classes ont pu participer à des ateliers proposés par le magasin Botanic de Francheville : le CP de Mme Donjon et le CM2 de Mme Berteloot.

Texte collectif écrit par les CP:

Jeudi 14 mars, nous sommes allés à Botanic pendant la semaine du jardinage.

Nous avons fait 3 ateliers :

– les aromates

– les plantes pour attirer les insectes

– plantation de pensées.

 

Texte rédigé à partir des 3 meilleurs récits des CM2 : celui de Léa, Ombeline et Nina :

Sortie à botanic: Semaine du jardinage

Le mardi 12 mars, notre classe s’est rendue dans le magasin Botanic pour faire une activité sur les plantes et le jardinage. Il s’agit d’un magasin qui vend des plantes, des animaux…

Nous nous sommes séparés en 2 groupes pour être moins nombreux. Au total, 3 ateliers différents étaient proposés à la classe mais nous ne les faisions pas en même temps.

Dans un groupe, nous avons commencé par découvrir des plantes et des animaux du jardin. Ensuite, nous avons planté des graines de plantes mellifères (qui attirent les insectes). Il y a 2 catégories d’insectes. La première aide le jardin à mieux pousser, mange les bêtes qui le dévorent. La seconde nuit au jardin.

Nous sommes ensuite passé au deuxième atelier. Là, une dame nous a fait sentir des plantes aromatiques et nous devions reconnaître chacune grâce à son odeur. Les plantes aromatiques sont des plantes que l’on utilise parfois en cuisine pour donner du goût aux aliments. On peut y trouver le thym, la menthe, le basilic, le persil…

Par petits groupes, nous avons ensuite semé des plantes aromatiques. Nous avons utilisé un terreau avec des petites billes blanches qui absorbaient l’eau en trop.

Pour le troisième et dernier atelier, nous avons planté notre propre pensée (c’est une fleur) et nous avons pu la ramener chez nous ! Nous avons aussi eu un tablier que nous avons pu garder. C’était super !

Dates à retenir

                                                     

Prochaine date importante :

JEUDI 21/03/19 : à 19h30 à l’école

 2ème réunion de préparation pour la kermesse de l’école élémentaire qui aura lieu le vendredi 28 juin 2019.


Nous vous attendons nombreux!

Quoi de neuf en élémentaire?

Classe de CM1-CM2 : Exposition de masques et soirée avec les parents :

 Pour sa dernière semaine avec ses élèves de CM1-CM2, Mme Florentin a organisé une soirée durant laquelle les élèves ont pu présenter le travail fait depuis le début d’année. Des récitations de poésies, des lectures (même en anglais), ainsi que des présentations en arts visuels et en sciences se sont enchainées sous le regard enthousiaste des familles présentes.

En souvenir, voici une photo des présentateurs :

 

Visite de la station d’épuration de Pierre Bénite : 

Dans le cadre de l’éducation au développement durable, les élèves de CE2 de Mme Vidal et M. Roux-Macke ont passé une matinée à la station d’épuration de Pierre Bénite.

La visite vue par les élèves :

La visite de la station d’épuration de Pierre-Bénite

Ce matin, nous sommes allés visiter la station d’épuration. Nous sommes partis en car. Un monsieur nous a guidés. Nous avons vu toutes les étapes pour nettoyer l’eau. Nous avons appris aussi le nom des étapes. Il y a l’aération, le relevage, le dégrillage, le déshuilage,…Il y avait des tableaux qui nous expliquaient comment on nettoie l’eau.

Quand l’eau est propre, elle est rejetée dans le Rhône. A la fin de la visite, nous avons regardé un film qui racontait ce qu’on avait vu dans la visite. L’animateur nous a donné un livret et un crayon et nous avons répondu ensemble à des questions.

J’ai bien aimé cette visite parce que…

– c’était très intéressant,

– j’ai appris plein de choses,

– on nous a bien expliqué comme ça marche,

– quand on nous expliquait comment on nettoie l’eau et quand on regardait derrière les grilles,

– on nous a appris à quoi sert une station d’épuration,

– j’aime les sorties.

Je n’ai pas aimé quand ça ne sentait pas très bon.